ММО вчителів української мови та літератури розпочало свою роботу 12 січня 2017 року
Учіться, поки інші сплять; працюйте, поки інші відпочивають; будьте готові, поки інші розслабляються; мрійте, поки інші плачуться (William Dudley Ward). Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову. Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас актуальна і на початку ХХІ століття, і якщо ми не схаменемося, то матимемо дуже невтішну перспективу (Ліна Костенко). І все-таки: в началі було Слово! І все-таки: начальний дух — Любов (Євген Маланюк). Доля нашої мови залежить і від того, як відгукнеться на рідне слово наша душа, як рідне слово бринітиме в цій душі, як воно житиме в ній (Олесь Гончар). Рідна мова дається народові Богом, чужа – людьми, її приносять на вістрі ворожих списів (В.Захарченко). … Українське слово. Ти частка тих, що вже давно померли, їх кров живуща, їх жага нетлінна, безсмертне і величне, як Говерла, багате і дзвінке, як Україна (Д. Луценко). Яке то щастя — мати мову, якою створено «Кобзар»! Оту святу, многовікову — наш найдорожчий Божий дар!(Володимир Квітневий). Ми прийшли в цей світ, щоб допомагати один одному в нашій подорожі по життю (Уїльям Джеймс). Сенс життя не в тому, щоб чекати, коли закінчиться гроза, а в тому, щоб вчитися танцювати під дощем (Vivian Green).

вівторок, 30 січня 2018 р.

Засідання ММО

               

      07  лютого  2018 року в Новоукраїнській ЗШ № 6 відбудеться засідання ММО вчителів української мови та літератури Новоукраїнського міського відділу освіти з теми "Активізація науково – пізнавальної діяльності, пошукової науково-дослідницької роботи учнів на уроках української мови та літератури  як один із шляхів підвищення якості освіти".
        Мета: ознайомити учасників семінару з досвідом роботи вчителів української мови та літератури Корінної О.В., Унцеску І.В. та методикою впровадження    інноваційних технологій, що забезпечують активізацію навчальної, пізнавальної  діяльності учнів на уроках; творчим підходом до організації та проведення уроків з української мови та літератури;представити особливості співпраці педагогів та учнів щодо оптимального поєднання навчальної, науково- пізнавальної діяльності, пошуково- дослідницької роботи учнів на уроці, його позитивний вплив на кінцевий результат роботи.


Немає коментарів:

Дописати коментар